SOMEWHERE I BELONG

辦的是業務
做的是服務
好的叫義務
不好連勞務
都算不了
這就是特教組長的牢騷

****還好我
頭腦夠好 照片不少
聽聽音樂 煩惱走掉
管他低溫 細雨干擾
你吵你叫 我管不著
因為
我已經找到
SOMEWHERE I BELONG****
https://www.youtube.com/watch?v=gcs5PRxEXq4

影片姓名標示資訊

  

Linkin Park - Somewhere I Belong (Official Music Video)頻道：Warner Bros. Records

PIANO MAN

普通班身障生助理人員都在做些甚麼？只是陪陪孩子就有錢拿？你為什麼不來呢？
他們到底在幫學生？還是幫老師？
因緣際會得到一封助理人員(Ian Moone)的告白信
你會發現有洋蔥
更有一片從未踏進的田地...

淺談普通班身障生助理人員

                                  

母親身兼助理的角色，入到班上協助陪讀，是當初為了讓女兒能進入普通班讀書唯一的途徑，除了自己擔心也希望讓自己的協助，能讓老師們更能接受了解與協助女兒，在普通班融合學習是多數特殊生家長的期望，許多專家或許認為讓孩子多點時間準備，能為他進入普通班鋪路，我認為因人而異，每個孩子狀況不同方法無法以一概全，但我們早期在特幼遇到非常糟的情況，除了家裡的反對，學校特幼不但沒幫到女兒，卻讓我發覺她不但沒進步，反而學了許多能力比較差的孩子的行為，緊急的決定讓她無論如何回到普通班學習，我全力配合。很幸運的轉到幼兒園普通班後遇到一個主動積極的助理人員，女兒在她手上進步超多。

入小一時擔心著許多事，想想沒有人比我更了解女兒，所以自己入班協助是最快能讓她度過大變動初期的最好方法。大多數媽媽想的都是希望老師算是專業，希望能協助小孩多些，自己可能上班或有其它問題，可以經過老師協助不用再多些時間來帶小孩的功課，但身在學校的我看到許多孩子比我的孩子更不交功課，那些家長更不關心～只把教育問題丟回給老師，如果我把孩子也丟給老師，恐怕老師也分身乏術，老師畢竟在體制內，需要做的雜事真的很多，如果真要老師分擔，其實每個老師只要少量的課堂分攤的帶著，其它時間最好都有助理協助。但孩子在學校申請到的時數不多是事實，往往不足，以前在幼兒園就曾經為此事氣到跟長官吵架～時數通常分散給了(專家)認為需要的孩子，但在第一線的助理人員都知道，甚麼樣的孩子才是真的需要陪的，雖然私心的想為自己的孩子多爭取，但看到更沒資源又真的需要的孩子又於心不忍，常常都在想著要怎麼做各方面(學校/家長/老師/助理)才能平衡。

教育體制常常限制了許多無可奈何的答案，如果學校能多些爭取，比如時數或經費或需要的協助，甚至能找體制外(非政府)的協助，不用讓家長老師之間煩惱後盾，相信還是有許多願意多做些的人願意做，也不需常看到有吵有糖吃的現象。

家長多了解自己的孩子，才能提供學校與老師正確的參考條件，才有辦法迅速的處理孩子的狀況，另一方面家長的心態需要正確，如果甚麼都丟給老師，甚麼都不管，最後通常的處理方式就是，你就讓孩子去別的學校或去特教班吧。家長必須有自身的部份的責任，絕對不是把孩子放給學校就不關你的事了，回家後還有許多要配合的調整協助孩子的，看過許多家長和學校或老師碰得兩敗俱傷，結果孩子是最受傷的那個，如果自己不夠了解孩子，不想接受自己孩子的特殊性，不踏進孩子的世界去看一看孩子看到的聽到的想到的，那還有誰會比你更愛孩子，如果家長與學校和老師配合，相信孩子能適應得更好。

現在收特殊生推行融和教育，是未來的希望，老師一定會收到些隱型(沒經過鑑定的)或已經拿了手冊的特殊生，甚至有鑑定但沒手冊的孩子是必然，如果老師不想加以了解或是也都顯得不干自己的事，那是給自己班上找麻煩，如果願意多了解各種孩子的處理方式，多協助一點點，並在班上多建立些小天使，能幫老師不少。越低的年級越容易教如何同理，越小的孩子想法越單純，越能讓他們知道，班上有個特殊的孩子，是讓大家學習如何看到社會中，更多不同的人，如何同理她們的不同，老師也多從助理和家長知道孩子的狀況(情緒糾結卡住的點和原因)，那會讓老師更容易處理孩子，並且好讓班上的其它孩子知道如何同理特殊生。

助理的身分其實很尷尬，不是孩子的父母，更不是老師， 所以在協助的拿捏上很難，但我不覺得助理不應該插手，反而更應該先前置處理，通常讓孩子去問老師因為上課中老師才是主角，當然要放他去問的問題需要先過濾，如果影響上課了先由老師出面當黑臉，如果老師也無法處理時再由助理協助看是否需要帶出課堂處理～這當然有風險，聰明的孩子可能借此理由經常要出去，所以帶出去絕對不是讓他沒事做，後面當然也要有補回來的處置，每個孩子的狀況都不相同，所以最好要知道上課中對老師課堂有甚麼影響，原生家庭對他是否有甚麼影響，孩子自己本身的不同是否造成甚麼影響，每個孩子絕對不相同，因為三方面問題，引起的結果也不一樣，不是看看書聽聽別人意見就能下處方，夠了解孩子處理問題就越容易，並且每次要換手時告知老師剛剛孩子有沒有卡住的點，讓老師可以知道孩子有可能因為什麼原因而生氣。

許多家長都希望自己的孩子狀況不要被知道，但有些孩子的狀況反而如果被知道了會更好，像我家女兒最後附近班級的老師都知道怎麼制止他一時的衝動；各方面多協調，做最好的調整，盡最大的努力，絕對不是把責任推給某一方就行了。

輕鬆看待，謹慎決定處理方式，經常微調，孩子會長大會變聰明，處理方法當然也需要做調整，一陣子孩子的需求或執著都會改變，這都需要視情況微調的。給孩子一個和一般人相處的機會，協助他讓他不需要自己躲到自己的世界，讓他不用自己面對自己都無法控制的情緒，用每個孩子獨特的方法對待，老師您用心他也會跟您交心。

助理員  佚恩穆(Ian Moone)

看到這裡

配一首1973個歌曲剛剛好

穿透你的心情

舞動你的思考

走進酒吧

酒保、杯中物、鋼琴師

到底誰才是主要？

https://www.youtube.com/watch?v=HVKtL9VU8rQ

暫時把生活忘掉

只要聽歌就好

Das Originalmusikvideo von Billy Joels "Pianoman" - Sehr selten! Viel Spass!!!
Original Video "Pianoman" by Billy Joel! Rare stuff! Have fun!!

• 類別

  • 音樂

• 授權

  • 標準 YouTube 授權

2015 CAN'T HOLD ME

2014的1月，短短的幾行 紀念李泰祥...
2015的1月，又怎麼知道未來會怎樣？
但是不必悲觀
因為我們選擇---

我選擇下學期不續任特教組長
來說說原因好了
1. 頭髮轉白的速度變快了
    我回想在特教業務承辦人研習的場合
    也看到白頭髮的人...
2. 想要寒暑假
    雖然說在學期中行政人員
    真的比較好排假
    但是總不能安心休假
    除了怕業務沒處裡完善之外
    更受不了的是這一句
    "這麼好喔，還可以休假耶"
    比起來
    我寧願要寒暑假
3. 不需要追著要資料
    唉...這算是抱怨吧...
    我常在睡前跟老婆哭訴說
    "我以前當資源班老師時，也沒讓特教組長提醒該做什麼過..."
    雖然她仍然一秒睡著
    甚麼也沒聽到
4. 不用跟全部的身障生老師周旋
    全校有將近70位身心障礙學生
    特教組長就像是他們的導師一樣
    經常聽到班級導師兩種類型的OMG意見
    "因為他是特教生啊！"
    "學生是你分給我的，當然找你啊..."
    以後還是繼續會有人說
    但是我選擇不必聽到
5. 不用協調所有的特教班級課表
    這是每學期的大事
    但是曾幾何時
    好像變成了特教組長的大事
    老話一句
    "我以前當特教老師時也沒讓特教組長來協調排課過..."
6. 不需要再尋找雙證特教教師
    這件事的層級就牽涉到教育局了
    因為我要當特教組長的關係
    學校就必須配合
    甄選一位具有特教證與普教證的代課老師
    不僅占用一般教師的缺額
    實際上也越來越難找到這樣的老師了
    說穿了教育局根本聽不懂
    我說了兩三年的原因
7. 可以好好教導學生
    很多同事朋友都知道
    我對行政工作是有興趣的
    但是
    我更愛小朋友
    業務幾乎年年重複
    孩子卻是保證不同
8. 工作環境越來越不友善
    別誤會
    我自認和行政同仁們都還算相處愉快
    (老婆突然驚醒 說我根本圓滑)
    我指的是上級的要求
    越來越對學校不友善
    越來越迎合家長
    遇到不配合的家長
    卻要學校設法配合
9. 終於有時間自編教材
    不像其他行政人員都直接使用學生課本
    我一向自編上課教材(特殊教育課程)
    但是有時業務忙不過來
    真的會沒辦法好好自編教材
    好啦~就算是湊個理由嘛
10.不用再聽到--特教組長好輕鬆唷
     與其稱讚我脾氣好
     不如說我修養高(是假的)
     可是這句話聽了真令人不舒服
     我們中國人/台灣人(隨便啦)有個通病
     就是見不得別人好
     我的動作快 效率好
     能在短時間內將業務處理掉
     因此能按時下班
     這有甚麼不對呢
     我領相關加給
     這也是職務工作配套
     又有甚麼不對呢
     就像我聽到
     有人吃酸梅對身障生的助理人員說
     "你們好好喔~來學校還有錢可以領..."
     我就要對她說
     "真的很好唷 我們學校很缺助理人員 妳也加入吧！"
     大家只要盡守本分 少說多做
     問題(八卦)就自然而然變少
     這樣不是很好？

2015 我想是不能HOLD住我了
聽了歌曲才能感受
https://www.youtube.com/watch?v=2zNSgSzhBfM
這首歌曲標準 YouTube 授權
甚麼意思我搞不懂
總之不是我的