2014年4月24日 星期四

GANGSTA'S PARADISE

各位親愛的夥伴大家好:
下午與學務主任及導師到社區找學生,因該生最近中輟後復學,但出席狀況仍不佳,很想去瞭解其居家環境,順便將孩子帶回來上課。進入屋內僅見2名本校的小朋友在家,一個是我們尋找的目標,另一個是2年級的學生,詢問之下得知此2年級學生中午放學後沒回家,直接到個案家中玩耍,家長對孩子的去向漠不關心,真令人搖頭。
個案家中一片凌亂,房間如垃圾堆,在這種環境生活,孩子的行為難免會受影響。到另外一位2年級學生家中,一股煙味令我不舒服,家長對孩子管教的態度亦不積極**。若這些孩子無法在家庭得到正確的教養,透過同儕關係相互取暖,集結成群,將是學校及社會的隱憂。我們能做的就是讓孩子來學校讀書,避免孩子快速向邪惡的另一端傾斜。如果可以的話,社會局進行安置,讓他們脫離那種環境,孩子才有未來。
*以上是校長今日寄給同仁的一封信
**(補充說明:師長已登門拜訪,家長仍睡在床上呼呼大睡...)
我們現在不關心這些孩子,以後就可能要付出社會成本關住這些孩子,多多由意街坊鄰居的孩子吧,他們可能需要你的協助,用眼神雞婆一下也好~

當我們還在跟著太陽花澎拜激昂
當我們還在跟著林義雄明志暗觴
有多少人的眼光
投注在校園角落的孩子身上
這些家庭
這些棟樑
你可聞到他們身上
散發出不見天日的臭霉味
這個讓你更難想像
他們打開書包先出現蟑螂
核四公投
柯文哲連勝文
反挺服貿
沒甚麼不一樣
因為從教育這件事來看
台灣徹頭徹尾的爛了
(插播:竟然有師大的研究所 錄取缺考的考生...有興趣自己google一下)

Tell me why are we, so blind to see

That the one's we hurt, are you and me
曾幾何時
我們唱著可愛的家
不再整潔美滿安康




2014年4月19日 星期六

SO INTERNATIONAL

我真的有在聽英文歌喔
雖然大部分的時候都聽沒有...
我也很認真在準備學校的東東喔
雖然有時候我會準備參加贈獎活動
像這種
(我做的歌曲清單-搭配高速公路)
手指很酸 滑鼠很累
但是很好玩
這就是國際觀?
差得遠啦
這才是國際觀
International Love
https://www.youtube.com/watch?v=i2QFjYCu26A
你去聽聽看
Pitbull和Chris Brown
唱出多少個世界城市?
SO INTERNATIONAL :-)


突然想起
今天是我兒子的生日耶
HAPPY
BIRTHDAY
JUNANA!


雷神?!
我們是不會排隊搶東西的啦
倒是
有一家常去的餐廳老闆娘
在我們吃完飯後
用餐盤送上這個東西
哈哈
笑翻了
我們
順便打廣告 老闆不知道
店名:  吃喝玩樂
位置:  中和區遠東工業園區內唷


2014年4月18日 星期五

More Sugar?

這篇從他說起...
王意中心理師是很厲害的角色
一年365天他有將近300場的研習邀約
不是沽名釣譽
研習場場爆滿
一年前我好不容易約定到學校來講演
一年後因為校舍改建=謝謝再聯絡
但是成佛何需上廟堂?
所以我到部落格一逛
就是言先先貝=讚啦!
附上文章標題和精美照片一張
包著教養糖衣的完美暴力 王意中(王意中心理治療所所長/臨床心理師)
過度教育:一個天才鋼琴家的血淚告白 La Démesure
有興趣的請擴大自主權=自己去逛一逛

對於身心障礙學生
許多家長也是採用過度教育的精神
認為只有反覆大量的學習
才能讓孩子學得更好
但是什麼是學得更好?
壓力和暴力
似乎只有一字之遙
(看看暫時落幕的學運就知道)
不管加諸孩子身上的
是過度的壓力
還是家庭暴力
身障孩子都喘不過氣

其實我們也不斷和
這樣的家長呼籲
特殊教育=彈性
聰明的家庭菜單
不會只端出一種青菜而已
目標=吃青菜
接著我們會提供選擇
A.菠菜 B.青江菜
我們一定讓孩子自己決定
這樣的詭計
虎媽教育=過度教育
再多的關懷(還有時間關懷嗎?)
也敵不過壓力的摧殘
就像是
兒子班上同學說的~
一個星期上學5天
只是躲開了六、日的地獄
說的真的...




西諺有云
一人的糖果是他人的毒藥
釋放壓力
大人小孩都必須
免於暴力
生理心理都不行
以前有一句廣告詞
我們都是當爸爸以後
才開始學作爸爸的
現在資訊發達
你不必上電視
也可以是個爆紅的明星
youtube=點閱率=成名15秒
所以關於教養
用心準備很重要
pour some sugar on me?
https://www.youtube.com/watch?v=LktlUrTTiNw
凡事過度
總是不好
More sugar?
建議不要




2014年4月13日 星期日

Ugly

今天參加一場很特別的面試
學校要甄選...不!
應該是考量如何協助兩位身心障礙朋友
順利進入本校工作
實現獨立生活的真諦
但是
過程是殘酷的現實
兩位朋友的智能障礙
活生生地被撥開


第一位
去年才從某大學的食品保健系畢業
領有輕度智能障礙手冊
當他被問及有甚麼專長時...
整整愣住將近卅秒
因為他不懂那是甚麼意思
後來的問答也多是在
抓頭髮和傻笑中帶過

第二位
清潔工作經驗豐富
領有中度智能障礙
只是說話不清楚
很不容易聽懂他說話的內容
似乎也因為如此
其中有主任提出
應該用實作來取代面試

善哉善哉
大家看看下一張相片
應該猜得出來是甚麼吧?
我給這張命名-
"ANY QUESTION?"
一臉驚訝的表情
不知所措的表情
是當日我們在場的每個人
我不禁要想
特殊教育到底能做些甚麼?
又有甚麼能耐來做些甚麼?
一位輕度智能障礙的大學畢業生
那張文憑對他來說
是推薦  還是無奈
身心障礙朋友的就業
在他們面臨殘酷又不適合的面試之前
就業服務站提供了甚麼協助?
業主又做了甚麼準備呢?

那就錄用兩人嘛
不就是最佳解答?
事實不是這麼簡單
兩位來面試的身障朋友也許準備好了
但是我們學校也準備好了嗎?
絕__對__沒__有__
同仁和學生知道怎麼和
他們相處嗎
應該如何看待他們的角色或身分呢
核心問題在於
他們是提供協助者-貢獻一己之力
還是被提供協助者-他人耳提面命

結局是要來一場比賽
看誰能把教室(或廁所)打掃乾淨
寫到這裡熊熊想起
我也只是大學畢業而已
文憑到底是個甚麼東西
還是聽歌去吧
u   g   l   y
https://www.youtube.com/watch?v=RYPJd9qyXeE



精選文章

WHO ARE WE?

生命竟美好   為何不折腰 薄弱的情感 原來只在 文字和節奏之間 起伏翻騰 燈也明   佛也行 新生命之後 再見  God, tell us the reason youth is wasted on the young It'...